23 ноября в Государственном учреждении дополнительного образования Луганской Народной Республики «Центр внешкольной работы «Синяя птица» города Кировска» состоялось заседание Педагогического совета на тему: «Формирование позитивного имиджа ГУДО ЛНР «ЦВР» как дополнительный ресурс развития учреждения  дополнительного образования».

Во время работы были рассмотрены вопросы: «Имидж учреждения – основа успешной педагогической деятельности»   и «Создание благоприятной морально - психологической обстановки и творческого микроклимата  как путь к успеху».

У любого образовательного учреждения существует свой имидж независимо от того, кто над ним работает, и работают ли над ним вообще. В случае, когда этот вопрос пущен на самотек, представление об образовательном учреждении у потребителей складывается стихийно, и нет никакой гарантии, что оно будет адекватным и благоприятным.  

Преимущества позитивного имиджа очевидны. Однако позитивная известность не появляется сама собой и не существует сама по себе. Она требует целенаправленной систематической работы. 

Работа над позитивным имиджем учреждения повышает привлекательность для родителей, обучающихся и педагогов, способствует улучшению социально-психологического микроклимата в коллективе.

Современное образовательное учреждение – сложный социальный организм. Широко  распространено мнение, что школа готовит ребёнка к жизни, но, как справедливо заметил американский психолог Дж.Дьюи, обучение – это не подготовка к жизни, это сама жизнь.

Вхождение индивида в любую социальную группу связано с исполнением в ней определённой роли. И в школе ребёнок проживает роль ученика.

Для любого человека потребность в признании и уважении – одна из базовых потребностей  личности. Важно не прикрепить к ученику ярлык способного или неспособного, а  захотеть и увидеть в каждом ребёнке индивидуальность, и помочь ей самореализоваться в дальнейшей жизни.

Мы, педагоги,  должны помочь ребёнку увидеть и осознать свои трудности, помочь ему найти способы выхода из любой сложившейся ситуации.

А это возможно только через поддержку. Важно не одёргивать постоянно ученика, а поправлять его, учить ребёнка анализировать свои поступки.

И надо помнить, что ребёнок как губка. Он впитывает наше с вами настроение, наше отношение к нему, к уроку, к происходящему вокруг нас.

И то, каким будет этот ученик – «плохим» или «хорошим» зависит от педагога.

В условиях, когда личность не находит признаний в социуме, у неё развивается ощущение личностного дискомфорта.

Поведение педагогов по отношению к учащимся является главным объектом внимания нашего учреждения. Добиваемся того, чтобы каждый педагог, и каждый учащийся понимал и хорошо осознавал, какие его поступки могут разладить сложившиеся или складывающиеся отношения, а какие, наоборот, улучшить, сохранить, закрепить.

Правильно организованные кружковые занятия имеют не только воспитательное, но и оздоровительное значение, обеспечивают восстановление снизившейся работоспособности организма.

Помним, что в современных социально-экономических условиях, когда приоритетными качествами является прагматизм и успешность, образование может быть более конкурентоспособным только при условии использования традиционных и инновационных методов педагогики.

Секрет успеха вашего профессионального имиджа будет напрямую зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей.

Таким образом, создаваемый имидж в ГУДО ЛНР «ЦВР» представляет собой не набор случайных компонентов, а стройную  систему взаимосвязанных качеств, интерактивную совокупность характеристик.

«Центр внешкольной работы «Синяя птица» – дом второй. И все мы в ней жители. Только в атмосфере взаимопонимания, сотрудничества возможно творчество.

           Людмила Слободян